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“官方帶娃”,聊城準(zhǔn)備好了——我市假期托管服務(wù)讓孩子快樂家長(zhǎng)無憂

來源:聊城日?qǐng)?bào)  2024-06-19 09:13:20
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  ■ 郝凱

  暑假將至,孩子們即將迎來盼望已久的假期時(shí)光。對(duì)部分家長(zhǎng)來說,這卻是一場(chǎng)打破日常節(jié)奏的“亂仗”。這兩個(gè)月誰(shuí)來照顧孩子?誰(shuí)來管孩子作業(yè)?怎么安排孩子的日常生活?

  “孩子放假,我們卻要上班”這無疑成了困擾許多家庭的痛點(diǎn)難點(diǎn)。怎么“托”?“管”什么?一起來看看聊城版“官方帶娃”是怎么安排的。

  既托得住也管得好,讓家長(zhǎng)放心

  “從今年寒假開始,我們就給孩子報(bào)了學(xué)校的托管班,這不馬上暑假了,還打算接著報(bào)。”東昌府區(qū)興華路小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)王靜說,“之前孩子自己在家沒人管,總得一會(huì)兒一個(gè)電話地問著,中午吃飯也是個(gè)難題。把孩子送到學(xué)校托管,老師給規(guī)劃好每天的時(shí)間,不用擔(dān)心孩子虛度假期。”

  2022年11月,立足探索假期托管服務(wù),聊城市教育和體育局辦公室下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好教育領(lǐng)域服務(wù)工作的通知》,聊城市財(cái)金集團(tuán)作為第三方服務(wù)機(jī)構(gòu),先后為近30所中小學(xué)校共計(jì)18000余名學(xué)生提供了假期托管服務(wù),在寒暑假有效解決了雙職工家庭假期“帶娃難”的問題,得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。2023年12月,我市假期托管班榮獲“山東省總工會(huì)愛心托管班”稱號(hào)。2024年2月,市財(cái)金集團(tuán)開展的假期托管服務(wù)被教育部選中,并在基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺(tái)《地方經(jīng)驗(yàn)》報(bào)道了《山東省聊城市多措并舉,全面打造假期托管新模式》的經(jīng)驗(yàn),面向全國(guó)推廣,提升了聊城市教育的形象。

  如何設(shè)置孩子們需要而又不同于日常上課的內(nèi)容?中午孩子吃什么?綜合實(shí)踐課怎么安排?志愿者與教師怎樣形成合力?6月13日,在市財(cái)金集團(tuán)教育服務(wù)中心建立的各類假期托管微信群里,幾位負(fù)責(zé)人解答著各種疑問。

  家長(zhǎng)們的擔(dān)心不止于此。“怎樣的看護(hù)才能讓家長(zhǎng)放心?”

  選擇好老師。市財(cái)金集團(tuán)教育服務(wù)中心組織市區(qū)各學(xué)校推出的假期托管班,對(duì)托管老師的基本要求是:具備耐心、愛心和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。孩子們不但有熟悉的老師,還有許多志愿者老師,大家一起關(guān)心每個(gè)孩子的生活點(diǎn)滴。

  有豐富的安排。暑假作業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)典閱讀、古詩(shī)吟誦、書法練習(xí)、自主閱讀、手工益智……托管班設(shè)置了務(wù)實(shí)而有特色的課程,形式豐富,寓教于樂,在幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí),滿足他們多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。在今年寒假的假期托管班開班儀式上,老師給托管班的孩子們送上了手提袋、書本等學(xué)習(xí)用品,并進(jìn)行互動(dòng),使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中互相了解。

  將安全工作落實(shí)到位。每到一處托管點(diǎn),市財(cái)金集團(tuán)教育服務(wù)中心負(fù)責(zé)人都會(huì)重點(diǎn)對(duì)各校區(qū)消防安全出口是否暢通、消防器材是否配備齊全及完整好用等情況進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。“辦好托管服務(wù),要時(shí)刻繃緊安全這根弦。我們經(jīng)過和學(xué)校交流,規(guī)定教師提前10分鐘到崗,確保教室不離人,學(xué)生時(shí)刻有人看。”相關(guān)負(fù)責(zé)人何勝說,學(xué)校安保不放假,禁止人員隨意出入,醫(yī)務(wù)室也安排了專人值班。“如果家長(zhǎng)未按時(shí)來接孩子,我們會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng),并陪孩子等到家長(zhǎng)到來。”托管老師王梓依說,“要確保將所有孩子的‘小手’安全交到家長(zhǎng)的‘大手’中。”

  形成社會(huì)合力,讓孩子快樂

  市財(cái)金集團(tuán)以學(xué)生需求為導(dǎo)向,結(jié)合校區(qū)實(shí)際情況安排課程,給孩子們提供“樂趣”和“托管”相結(jié)合的個(gè)性化特色托管營(yíng)。自假期托管班開辦以來,孩子們的熱情給老師們注入不小的動(dòng)力。

  每個(gè)孩子都有自己的小心思,假期有“趣”處,才能感受到快樂。“來寒假托管班之前,媽媽沒和我說就報(bào)了,我還大鬧了一場(chǎng)。”學(xué)生陳澤綺說,“來了之后我便喜歡上了這里。以前,在家里一個(gè)人很無聊,作業(yè)都是假期最后幾天才寫的。在托管班里有老師帶我們寫作業(yè),還能交到好朋友,我對(duì)這個(gè)暑假參加托管已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待了。”

  不少家長(zhǎng)報(bào)名暑假托管,主要是想讓孩子抓緊完成暑假作業(yè)。“在面對(duì)家長(zhǎng)們?cè)黾虞o導(dǎo)作業(yè)時(shí)間的要求時(shí),作為班主任,我盡可能去平衡——讓孩子們自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我會(huì)每天根據(jù)實(shí)際情況,幫助他們?cè)谟邢迺r(shí)間里高效完成。”聊城第六中學(xué)教師胡樹志說。

  暑假托管,并非只有作業(yè)。市財(cái)金集團(tuán)倡導(dǎo)各中小學(xué)辦出托管服務(wù)特色,將托管工作與藝體、科技、實(shí)踐、公益等活動(dòng)相融合,既有滿足學(xué)生讀書、寫字、運(yùn)動(dòng)、游戲等多樣化需求的常規(guī)托管,也有適應(yīng)學(xué)生藝術(shù)類、體育類等個(gè)性化發(fā)展的特長(zhǎng)托管。

  為優(yōu)化師資配置,豐富托管內(nèi)容,激勵(lì)更多青年大學(xué)生參加到假期托管志愿服務(wù)中去,6月6日,市財(cái)金集團(tuán)教育服務(wù)中心工作人員走進(jìn)聊城大學(xué)東昌學(xué)院,進(jìn)行暑期托管志愿者招募宣講。

  宣講活動(dòng)吸引了該學(xué)院音樂舞蹈系、美術(shù)系、中文系、教育系、數(shù)信系等系部的300余名學(xué)生參加。宣講老師對(duì)工作內(nèi)容、工作時(shí)長(zhǎng)以及實(shí)習(xí)補(bǔ)貼、福利待遇等進(jìn)行詳細(xì)闡述,對(duì)同學(xué)們的疑問進(jìn)行了一一解答?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),大家通過線上掃碼踴躍報(bào)名。

  各方力量也動(dòng)員起來,加入孩子的假期托管工作中。婦聯(lián)、團(tuán)委、工會(huì)等部門齊上陣,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類社會(huì)資源支持假期托管工作。市總工會(huì)出資3萬(wàn)元,開設(shè)“工助未來”職工子女假期托管班,為參加托管班的職工子女補(bǔ)貼托管費(fèi)用,解決職工群眾后顧之憂。市青少年宮開展2024年“七彩假期”假期托管班,設(shè)置11個(gè)藝術(shù)、體育、科技類課程,按照“特長(zhǎng)課+假期作業(yè)+運(yùn)動(dòng)課+午餐+午休”的模式組織,主要面向現(xiàn)役軍人、消防救援人員、公安交警一線職工、醫(yī)護(hù)人員、雙職工、快遞外賣人員、來聊就業(yè)創(chuàng)業(yè)青年、低保家庭等1至6年級(jí)的子女開展服務(wù)。

  “關(guān)愛這些特殊家庭的孩子,是我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。一方面會(huì)減免托管服務(wù)費(fèi)用,一方面會(huì)更加關(guān)注他們的心理狀態(tài),利用假期托管幫助他們樹立自信心。”聊城市水城慧德學(xué)校托管班主任張婷婷說。

  “截至目前,我們對(duì)近百名建檔立卡特困生、貧困資助生減免了托管費(fèi)用。暑期托管,僅僅依靠學(xué)校教育系統(tǒng)是不夠的,下一步,我們將調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量,形成立體化、多元化、多樣化的暑期校外公益教育體系,滿足暑期學(xué)生看護(hù)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的需要。”市財(cái)金集團(tuán)教育服務(wù)中心負(fù)責(zé)人王躍表示。

編輯:李明
校對(duì):蘇永樂
審核:劉 飛
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