本報(bào)記者 趙琦
“廣泛閱讀后,他的語言組織能力提高了,在聊天過程中,他常常能說出一些我們從沒教過的詞語,都是他在書中學(xué)到的。讀書也增強(qiáng)了他的自信心。”1月30日,談及閱讀帶給聊城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生黃一鳴的影響,黃一鳴的媽媽說。
日前,聊城市圖書館根據(jù)2023年所有注冊(cè)讀者到館借閱書籍冊(cè)數(shù)情況,評(píng)出10名“閱讀達(dá)人”,10歲的黃一鳴位列其中,他是10名“閱讀達(dá)人”中年齡最小的一位。
起初,黃一鳴姐姐的老師一直強(qiáng)調(diào)要讓孩子多讀書。在培養(yǎng)姐姐的閱讀興趣的同時(shí),黃一鳴的媽媽也開始引導(dǎo)黃一鳴閱讀,但黃一鳴對(duì)此并不感興趣,黃一鳴的媽媽便讓他以聽故事的形式接觸書籍。慢慢地,黃一鳴喜歡上了聽故事,開始尋找自己喜歡的書,閱讀興趣也慢慢被激發(fā)。“時(shí)間長(zhǎng)了,黃一鳴的姐姐并沒對(duì)閱讀產(chǎn)生多大興趣,反而是黃一鳴,他對(duì)閱讀的喜愛程度,簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步。”黃一鳴的媽媽說。
他處處離不開書,特別是拿到一本新書時(shí),一心想把這本書看完,睡前都要拿著書看,叫他“書蟲”毫不為過。因?yàn)殚喿x的時(shí)間過長(zhǎng),媽媽有時(shí)會(huì)制止他。
“我最愛看科幻類的書,也會(huì)讀一些經(jīng)典名著,還有學(xué)校推薦的書目。”黃一鳴說,“父母不會(huì)過多干涉我讀哪種類型的書,只要有益身心的都可以讀。看書對(duì)我來說是一種放松方式。”黃一鳴的媽媽粗算了一下,黃一鳴一年閱讀的書籍有百余本,包括在圖書館借閱的、網(wǎng)上購買的書籍。
最是書香能致遠(yuǎn)。上小學(xué)時(shí),學(xué)生通常先學(xué)拼音,然后再學(xué)生字。但在上小學(xué)前,黃一鳴就已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了許多漢字。閱讀帶來的改變是潛移默化的,隨著讀的書越來越多,黃一鳴的閱讀能力、寫作能力逐漸提高,在寫作文時(shí),他還會(huì)引用書中的話,一氣呵成。
當(dāng)被問及在漫長(zhǎng)的閱讀時(shí)光中,誰對(duì)他的幫助最大時(shí),黃一鳴說:“是媽媽,因?yàn)閶寢屌惆槲易疃唷?rdquo;黃一鳴的媽媽在教育他時(shí),不局限于課本,而是涉及生活的方方面面。在外游玩時(shí),看見廣告牌上的字,她會(huì)有意教黃一鳴認(rèn)字;看《中國詩詞大會(huì)》《朗讀者》等節(jié)目時(shí),她會(huì)帶領(lǐng)黃一鳴了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。
“閱讀能力決定學(xué)習(xí)能力,閱讀能力強(qiáng)的孩子在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中都比較有優(yōu)勢(shì)。”黃一鳴的媽媽說,“接下來我會(huì)引導(dǎo)他多讀經(jīng)典名著,化閱讀為能力,啟智增慧,鍛煉心智。”
讀書可以讓人看到更加廣闊的世界。黃一鳴說,他有一個(gè)夢(mèng)想,就是到更多城市的圖書館里讀更多書,遇見更好的自己。
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