文 劉建國
“丹心一顆蠶絲吐盡育出滿園桃李,陋室兩間蠟燭燃竭照亮幾代新人!”躬耕教壇40余年,把一生都奉獻(xiàn)給了新中國的教育事業(yè),桃李滿園,這是韓金鼎老師一生教育生涯的真實(shí)寫照。
韓金鼎老師1937年3月23日出生在茌平菜屯韓營村,其祖父韓季膺是晚清秀才,知識(shí)淵博,不僅在古典文學(xué)方面有很深的造詣,而且精通三國語言,能讀外文原著,是茌平教育事業(yè)的奠基人。韓季膺的學(xué)生遍布全國各地各行業(yè),龐展、黃子健、張寶群、商凱等,都是他的得意門生。當(dāng)年家里藏書豐富,不乏珍貴史料,可惜在文化大革命時(shí)期,紅衛(wèi)兵抄家,珍貴的歷史資料、外文書籍、名人字畫,都被付之一炬。韓季膺育有兩子一女,長子韓朝棟,次子韓朝梅,韓金鼎老師的父親就是朝梅。
韓金鼎童年不幸,六歲喪母,十二歲喪父。幸好繼母很疼他,視如己出,還有開明睿智的祖父教他讀書寫字。他聰明伶俐,勤奮好學(xué),14歲考入省清平師范學(xué)校,求學(xué)期間,他琴棋書畫均有涉獵,二胡、橫笛、口琴、嗩吶、手風(fēng)琴尤為精通。為了減輕家庭負(fù)擔(dān),他勤工儉學(xué),自食其力。
1954年,17歲的韓金鼎畢業(yè)后被分配到楊官屯完小擔(dān)任教師。他是個(gè)全面手,語文、數(shù)學(xué)、自然、歷史、音樂、美術(shù)樣樣拿得起,他經(jīng)常教好幾個(gè)年級(jí)的好幾個(gè)學(xué)科,并且成績優(yōu)異。那些年教師緊缺,他曾先后輾轉(zhuǎn)于楊屯完小、袁莊中心校、洪屯中心校、韓屯中學(xué)、卅鋪北常完小、韓屯馮莊完小、八劉完小等多個(gè)學(xué)校。任教的這些年,他教學(xué)成績斐然,多次被評為“模范教師”、 “建設(shè)社會(huì)主義積極分子”、“縣優(yōu)秀教師”等。那時(shí)候教育資源匱乏,學(xué)校硬件設(shè)施可以說是一無所有,連教鞭都是用的樹枝,更別說其他教具了。為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥無味,心靈手巧的韓金鼎,自己動(dòng)手為學(xué)校制作教具,曾經(jīng)因此還被評為“土專家”。正當(dāng)他滿懷熱情想要大展宏圖之際,“大躍進(jìn)”、“四清運(yùn)動(dòng)”接踵而至,批判他走“白專”道路,加上成分不好,他成為批判的對象,滿腹才華不得施展。
1969年大返鄉(xiāng),韓金鼎老師一家回到了家鄉(xiāng)韓營,可是家中一無所有,連個(gè)落腳的地方都沒有,只好借住在親戚家里。即使這樣也沒能澆滅他為茌平教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的初心、衷心和熱心。回鄉(xiāng)后他主動(dòng)承擔(dān)起公社的革命宣傳工作,利用周末節(jié)假日寫標(biāo)語、畫海報(bào)。他根據(jù)菜屯公社闞莊村英雄故事創(chuàng)作了連環(huán)畫《一壇血》,生動(dòng)形象地刻畫出茌平英雄兒女保家衛(wèi)國、輝煌悲壯的歷史畫卷,成為闞莊村民世代相傳的光輝歷史寫照。
韓老師是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的老師。上世紀(jì)70年代初,學(xué)校實(shí)行勤工儉學(xué)實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)豬、養(yǎng)兔子、種試驗(yàn)田,每周各年級(jí)都會(huì)有一節(jié)實(shí)踐課。低年級(jí)學(xué)生拔草拾糞,高年級(jí)學(xué)生去試驗(yàn)田里勞動(dòng)。每當(dāng)此時(shí),韓金鼎老師把鐮刀、鋤頭、杠子細(xì)心地打磨光滑,還生怕劃破學(xué)生,總是千叮嚀萬囑咐“注意安全,注意安全”。他的教學(xué)風(fēng)格沉穩(wěn)大氣,不急不躁,就如同拉家常講故事一樣娓娓道來,課堂氛圍輕松愉快。他知識(shí)淵博善于觸類旁通,寓教于情,寓理于教,使同學(xué)們在掌握知識(shí)的同時(shí),也明白了做人的道理,對學(xué)生今后的人生觀、價(jià)值觀的形成起到了重要的作用,受益一生。他注重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,不放棄每一個(gè)學(xué)生,和現(xiàn)在的素質(zhì)教育不謀而合。他一直認(rèn)為,“人之初,性本善”,要通過現(xiàn)象看本質(zhì),大多數(shù)孩子只是桀驁不馴,調(diào)皮搗蛋而已,是逆反心理在作祟,其實(shí)心智、人品都是積極向上的。所以當(dāng)年最調(diào)皮搗蛋的那些學(xué)生,被他諄諄善誘、指點(diǎn)迷津、引入正途,有所建樹。
1976年4月,韓金鼎老師被查出腦垂體瘤,給他造成很大的精神壓力。在妻子及親朋好友苦口婆心的勸說下,他終于可以勇敢面對了,并積極配合大夫的治療。當(dāng)時(shí)兒女們還小需要照顧,妻子也不能耽誤教學(xué),韓老師就獨(dú)自一人去濟(jì)南住院,吃藥、打針、烤電、放療,總算控制住了腫瘤的生長,但每年要定期去復(fù)查。即使這樣,他依然帶病上課,直到退休。
2015年元月24日,在患病住院一個(gè)多月后,與世長辭。當(dāng)時(shí)雪下得正緊,那是那年冬天唯一的一場雪。
老家的鄉(xiāng)親、他工作過的那些地方的摯友、他的學(xué)生懷著崇敬和悲痛的心情也趕來為他送別。
他的學(xué)生現(xiàn)年四十多歲的夏學(xué)農(nóng)回憶說:“韓老師對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。那時(shí)候,我父母在濟(jì)南工作,我在老家跟著爺爺奶奶,因?yàn)殡x學(xué)校遠(yuǎn),上學(xué)不方便,韓老師就讓我吃住在他家里。他老人家對我無微不至的關(guān)愛,我終生不忘!”
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