莘縣棉紡織廠學(xué)校“五一”開展勞動實踐活動

　　勞動是生命成長的必修課。為了讓學(xué)生在勞動中習(xí)得生存技能，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，用實際行動描繪出勞動者的色彩，莘縣棉紡織廠學(xué)校在“五一”國際勞動節(jié)期間開展了以“我勞動 我光榮 爭做勞動小能手”為主題的系列實踐活動。

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點學(xué)校制定了詳實的活動方案。一二年級以“今日我當(dāng)家”為主題開展活動，通過做早餐、擦桌子、掃地、洗自己的衣物等簡單的家務(wù)來感受爸爸媽媽平日的辛苦。三四年級學(xué)生則搖身一變，變成了家里的“小神廚”，在選購材料，制作菜品的過程中明白了“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”的含義。　

　　五六年級的“職業(yè)初體驗”更是讓學(xué)生嘗到了勞動的真滋味。有的學(xué)生變成了“裝卸工”，將沉重的物品艱難地裝到貨車上，有的當(dāng)起了超市的“理貨員”，認(rèn)真整理擺放商品；有的成了小區(qū)門崗的“保安”，知道了值夜班的辛苦；還有的穿起了白大褂，在醫(yī)院履行了“門診導(dǎo)醫(yī)”的職責(zé)；更多的孩子則走進田間地頭，摘蒜薹，除草。體驗結(jié)束后同學(xué)們用文字記錄了對各行各業(yè)的新認(rèn)識，對勞動深刻的體會。“讓孩子在實踐中體會勞動的辛苦，學(xué)會珍惜勞動成果。只有親身經(jīng)歷，才能切身感受，為學(xué)校的這次活動點贊。”“經(jīng)過學(xué)校舉辦的這次實踐活動后，孩子明顯知道了糧食的寶貴，懂得了勤儉節(jié)約。希望學(xué)校以后多組織一些這樣的實踐活動。”家長們?nèi)缡钦f。

　　這一份多彩的勞動實踐作業(yè)，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)和成長，實現(xiàn)了潤物細(xì)無聲的生活化教育；這一次真切的勞動課程，讓學(xué)生理解了課本不是世界、世界才是課本的教育真諦。今后莘縣棉紡織廠學(xué)校將會把勞育貫穿教育的始終，培養(yǎng)出自強、自信、自立的陽光少年。（張艷霞）