習(xí)近平喜歡跟青年人交朋友

　　6月19日，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京開(kāi)幕。開(kāi)幕式上，黨中央致詞中提到要牢記習(xí)近平總書(shū)記的一句教導(dǎo)：“做青年友，不做青年‘官’，多為青年計(jì)，少為自己謀。”

6月19日，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。圖為習(xí)近平在主席臺(tái)向與會(huì)代表致意。新華社記者 鞠鵬 攝

　　這條“金句”，出自習(xí)近平2022年在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話。更早些時(shí)候，2013年6月，習(xí)近平同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)，也強(qiáng)調(diào)過(guò)“做青年友，不做青年‘官’”。殷殷囑咐，既是對(duì)廣大團(tuán)干部提出的明確要求，也是習(xí)近平關(guān)于青年工作重要思想的直接體現(xiàn)。

　　一

　　習(xí)近平很喜歡同青年交朋友。擔(dān)任正定縣委書(shū)記時(shí)，他曾到縣招待所看望參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生，跟大家一起談心，分享基層工作體會(huì)；在廈門(mén)工作期間，他指導(dǎo)一名廈門(mén)大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)《資本論》、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、完成畢業(yè)論文；2009年1月，在天津大學(xué)看望假期留校生時(shí)，他風(fēng)趣地說(shuō)“我很愿意和我們的同學(xué)們‘侃大山’”……習(xí)近平提倡“深入青年之中，傾聽(tīng)青年呼聲”“同廣大青年打成一片”。

1984年7月29日，習(xí)近平與中國(guó)人民大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員在正定縣政府招待所宿舍座談。（圖源：《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》）

　　從未名湖畔聆聽(tīng)青春詩(shī)會(huì)到清華園內(nèi)察看技術(shù)實(shí)驗(yàn)，從航天城的青春對(duì)話到巢湖之濱的青年座談……黨的十八大以來(lái)，無(wú)論多忙，習(xí)近平總要到學(xué)校走一走，到青年人中間坐一坐。他給自己定下一條原則：“每年五四前后，這個(gè)時(shí)間我是留給青年人的”。

2021年4月19日，在清華大學(xué)建校110周年校慶日即將來(lái)臨之際，習(xí)近平來(lái)到清華大學(xué)考察。圖為習(xí)近平離開(kāi)學(xué)校時(shí)，同師生們揮手致意。新華社記者 鞠鵬 攝

　　青年人思想活躍、思維敏捷，探索未知?jiǎng)蓬^足，接受新生事物快。要知道青年們?cè)谙胧裁?、要什么，就得主?dòng)深入基層、走近青年。習(xí)近平指出，如果我們自己的知識(shí)水平、見(jiàn)識(shí)程度跟不上廣大青年，說(shuō)科技說(shuō)不上，說(shuō)文藝說(shuō)不通，說(shuō)工作說(shuō)不來(lái)，說(shuō)生活說(shuō)不對(duì)路，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是那幾句官話、老話、套話，同廣大青年沒(méi)有共同語(yǔ)言、沒(méi)有共同愛(ài)好，那當(dāng)然就會(huì)話不投機(jī)半句多。

　　跟青年交朋友、心連心，千萬(wàn)不能官氣很重、架子很大。青年工作是群眾工作，如果染上官氣、暮氣，世故、圓滑，整天高高在上，缺少真誠(chéng)溝通，難免會(huì)在工作中碰釘子。實(shí)際上，是做青年的朋友還是做青年的“官”，是為完成任務(wù)來(lái)教育灌輸還是為答疑解惑而談心，從根子上決定著青年工作的成效。

　　同青年交往時(shí)，習(xí)近平總能放低姿態(tài)、將心比心，平等地跟大家交流交心。1986年中秋節(jié)前的一天，時(shí)任廈門(mén)市副市長(zhǎng)習(xí)近平騎著一輛自行車，帶著兩盒月餅到廈門(mén)大學(xué)學(xué)生宿舍，說(shuō)是單位發(fā)的，一個(gè)人也吃不了，請(qǐng)同學(xué)們吃月餅，一起過(guò)節(jié)。同學(xué)們遠(yuǎn)離父母家鄉(xiāng)，都說(shuō)沒(méi)想到堂堂一位副市長(zhǎng)能像大哥哥一樣親切。

　　類似的故事還有很多。2007年，在浙江大學(xué)，他寬慰實(shí)驗(yàn)演示失誤的同學(xué)：“沒(méi)有什么，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)失誤是很正常的”；2016年，在中國(guó)科技大學(xué)，他冒雨與同學(xué)們挨個(gè)握手，持續(xù)了10多分鐘；2015年一次座談會(huì)上，他以自己的基層工作經(jīng)歷勸年輕人不要老熬夜……在習(xí)近平看來(lái)，如果不能深入廣大青年，自說(shuō)自話，自拉自唱，工作是很難做好的。

　　二

　　青年處于人生道路的起步階段，在學(xué)習(xí)、工作、生活方面往往會(huì)遇到各種困難和苦惱。習(xí)近平提出，要千方百計(jì)為青年辦實(shí)事、解難事，主動(dòng)想青年之所想、急青年之所急。

　　習(xí)近平為青年提供過(guò)許多實(shí)實(shí)在在的幫助。黃道亮曾在1988年、1989年兩次參加高考，盡管分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，卻因身體殘疾落榜。直到1990年，第3次參加高考的黃道亮，被時(shí)任福州市委書(shū)記習(xí)近平兼任校長(zhǎng)的閩江職業(yè)大學(xué)破格錄取。黃道亮激動(dòng)不已：“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不亞于一次重生。”

1991年7月，習(xí)近平在閩江職業(yè)大學(xué)1991屆學(xué)生畢業(yè)典禮上致辭。（圖源：《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》）

　　在福建工作期間，習(xí)近平經(jīng)常資助貧困學(xué)生，林冬梅是受益者之一。父親視力殘疾，母親體弱多病，還在念小學(xué)的林冬梅面臨輟學(xué)。1994年，習(xí)近平通過(guò)“希望工程”項(xiàng)目與她結(jié)成幫扶對(duì)子。此后12年，習(xí)近平每年拿出部分工資資助林冬梅，還先后8次看望、5次回信，給予她支持鼓勵(lì)，直到她圓了“大學(xué)夢(mèng)”。

　　習(xí)近平不僅是青年朋友的知心人、青年工作的熱心人，更是青年群眾的引路人。

　　論修身，他以“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”為喻，引導(dǎo)青年養(yǎng)成正確的價(jià)值取向；談學(xué)習(xí)，他回憶上山放羊、抽空看書(shū)的知青歲月，強(qiáng)調(diào)青年要“像海綿汲水一樣汲取知識(shí)”；講鍛煉，他介紹自己的體育愛(ài)好，勉勵(lì)青年人既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的……他用青年人聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)的話，指引他們邁好人生的每一步。

2018年5月2日，習(xí)近平來(lái)到北京大學(xué)考察。圖為習(xí)近平離開(kāi)學(xué)校時(shí)同道路兩旁師生親切握手。 新華社記者 王曄 攝

　　青年工作，抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來(lái)，攸關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)。習(xí)近平曾對(duì)青年說(shuō)：“未來(lái)的比較就是年輕人的比較。我們現(xiàn)在干得這么辛苦，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙呢？忙著向未來(lái)。未來(lái)在哪里？未來(lái)就在你們這里。”