讓教育陽光普照每個(gè)角落——我市推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作綜述

　　■ 本報(bào)記者 劉慶功

　　秋日的陽光灑在冠縣斜店鄉(xiāng)中學(xué)的每一個(gè)角落，瑯瑯書聲中，孩子們臉上充滿求知的渴望與對(duì)未來的憧憬。在優(yōu)質(zhì)均衡的教育環(huán)境里，他們?nèi)缤欢涠浜诺幕ü嵌洌逶≈R(shí)的陽光，汲取著成長的養(yǎng)分。

　　從偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村到城市中心，從幼兒園到高中，從集團(tuán)化辦學(xué)帶來的資源共享，到強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點(diǎn)為鄉(xiāng)村教育注入的活力，從辦學(xué)條件的持續(xù)改善，到學(xué)生心理健康教育的全面推進(jìn)，我市正以前所未有的力度，書寫著教育公平的壯麗篇章。

　　過去幾年，我市積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共建共享。聊城文軒中學(xué)教育集團(tuán)、東昌中學(xué)教育集團(tuán)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)等一個(gè)個(gè)響亮的名字，為孩子們的求學(xué)之路鋪上了基石。我市通過建立教育集團(tuán)，促進(jìn)師資在集團(tuán)內(nèi)自由流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了課程開發(fā)與實(shí)施、課堂教學(xué)與教研、質(zhì)量檢測與評(píng)價(jià)等優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。以實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)為例，兩個(gè)校區(qū)統(tǒng)一推進(jìn)工作、統(tǒng)一實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃，讓更多學(xué)生在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育，有效緩解了“擇校熱”。2023年10月13日，市區(qū)特殊教育集團(tuán)的成立更是為殘疾兒童打開了一扇希望之窗，推動(dòng)了普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育的深度融合，確保每一個(gè)孩子都能享受到高質(zhì)量的教育服務(wù)。

　　強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點(diǎn)，猶如一把火炬，照亮了鄉(xiāng)村教育的前行之路，一個(gè)個(gè)省級(jí)、市級(jí)強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)如雨后春筍般涌現(xiàn)。資金的支持為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，省級(jí)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得150萬元資金，市級(jí)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有50萬元財(cái)政支持。這些資金用于課程建設(shè)、教學(xué)研究等方面，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校硬件設(shè)施煥然一新，師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，課程教學(xué)改革持續(xù)深化，特色課程、鄉(xiāng)土文化教育成果斐然。這些試點(diǎn)也發(fā)揮著積極的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)鄉(xiāng)村教育整體水平提高。

　　辦學(xué)條件的持續(xù)改善，為教育均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“十四五”期間，我市每年新建改擴(kuò)建不少于20所中小學(xué)校，各類專用教室和教學(xué)儀器設(shè)備一應(yīng)俱全，有效解決了大校額、大班額等問題。鄉(xiāng)村學(xué)校的食堂、廁所和寄宿條件極大改善，教育信息化發(fā)展如虎添翼，交互式多媒體教學(xué)設(shè)備走進(jìn)課堂，教育資源公共服務(wù)平臺(tái)促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　教師隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)，是教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵所在。我市用好用足編制資源，對(duì)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)施特殊傾斜，推動(dòng)優(yōu)秀校長教師向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，完善交流輪崗管理和考核制度，優(yōu)化了城鄉(xiāng)教師資源配置。

　　過去幾年，我市高度重視心理健康教育發(fā)展。學(xué)生心理健康教育的系統(tǒng)化、均衡化發(fā)展，為孩子們的全面成長保駕護(hù)航。我市完善頂層設(shè)計(jì)，建立多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的心理健康工作機(jī)制，全市各中小學(xué)配備健康副校長，實(shí)現(xiàn)100%配備專兼職心理健康教師。加強(qiáng)心理健康教育課程設(shè)置，鼓勵(lì)各學(xué)校開發(fā)特色心理校本課程，全面加強(qiáng)挫折教育和生命教育。開通市級(jí)智慧教育平臺(tái)，發(fā)揮心理健康教育名師的作用，通過平臺(tái)開展心理健康專題直播講座，錄制系列微課程供學(xué)生及家長自主學(xué)習(xí)，初步形成了全市心理健康教育的易用性資源庫。

　　教育公平的進(jìn)一步保障，讓每一個(gè)孩子都能站在公平的起跑線上。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免試入學(xué)政策，公辦學(xué)校“劃片招生、就近入學(xué)”，民辦學(xué)校 “電腦派位、隨機(jī)錄取”。實(shí)施特殊兒童少年關(guān)愛服務(wù)計(jì)劃，完善控輟保學(xué)部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制。中考招生制度改革持續(xù)深化，優(yōu)質(zhì)高中招生名額向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

　　教育均衡是公平之翼，讓每一個(gè)孩子都能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源；教育均衡是希望之光，照亮孩子們前行的道路。如今，我市的教育事業(yè)正朝著更加均衡、更加優(yōu)質(zhì)的方向邁進(jìn)，以閃耀的光芒照亮每一個(gè)孩子的成長之路。