學黨報用黨報系列談⑤丨上好黨報黨刊這堂“思政課”

■ 王紅霞

黨報黨刊是宣傳黨的理論方針政策的重要陣地，是意識形態(tài)工作的主要媒介，也是開展高校思想政治教育的有效平臺和載體。作為一名高校思政課教師，在日常教學工作中帶領(lǐng)學生讀黨報、學黨刊，將《人民日報》《光明日報》《求是》《大眾日報》《聊城日報》等黨報黨刊納入高校思政課堂，使大學生及時了解當前時政熱點、關(guān)注國家大事、弘揚時代主旋律、傳播社會正能量，不僅有利于豐富高校思政課堂的主要內(nèi)容，更有助于引導和幫助新時代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

黨報黨刊進課堂，必須要加強自身傳播手段的建設(shè)和創(chuàng)新。在當前全媒體時代，黨報黨刊必須要緊跟時代，積極發(fā)展各種信息服務，創(chuàng)新各種體驗方式，才能吸引學生眼球，占領(lǐng)黨和國家的新聞輿論陣地。正如習近平總書記所說，黨報黨刊要加強傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，發(fā)展網(wǎng)站、微博、微信、電子閱報欄、手機報、網(wǎng)絡電視等各類新媒體，積極提供互動式、服務式、體驗式新聞信息服務，實現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、多領(lǐng)域拓展，推動黨的聲音直接進入各類用戶終端，努力占領(lǐng)新的輿論場。

黨報黨刊進課堂，必須要加強高校思政課教師的主導性。黨報黨刊進課堂，并不是只在課堂上念黨報、讀黨刊，而是要讓學生們讀進去、讀出來。讀進去，是要讀懂黨報黨刊宣傳的國家政策、先進理論和重要思想；讀出來，是要讀出樂趣、養(yǎng)分和價值來，通過閱讀引發(fā)學生濃厚興趣，激發(fā)學生“頭腦風暴”。因此，黨報黨刊進課堂，學生們?yōu)槭裁醋x、讀什么、怎么讀、讀完后干什么，都需要高校思政課教師的正確引導。教師要引導學生制定閱讀方案、選擇閱讀主題、交流匯報思想、展示閱讀成果，使學生在潛移默化中感受黨報黨刊教育人、激勵人、引導人、鼓舞人的力量，起到春風化雨、潤物無聲的效果。

黨報黨刊進課堂，將讀黨報、念黨刊、談感悟、講體會貫穿于高校思政課堂的教學實踐中，對于新時代大學生了解國家大事、學好思政課，改進高校思想政治教育工作都是大有裨益的。對于學生而言，讀黨報學黨刊可以開闊視野、汲取養(yǎng)分、儲備能量，在潛移默化中得到提升；對于教師而言，讀黨報學黨刊可以提高政治站位、提升自身修養(yǎng)、增強理論水平；對于學校而言，黨報黨刊進校園、進課堂，有助于創(chuàng)新高校思想政治教育形式、提高思政課堂教學實效，從而全面做好立德樹人工作。