■ 宋玉秀
我和《聊城日?qǐng)?bào)》的淵源要追溯到1998年的正月十六,地點(diǎn)是高唐縣城北十五里的韓寨中學(xué)。那天是開學(xué)的第一天,我打掃完辦公室的衛(wèi)生,時(shí)間尚早。于是來到學(xué)校的圖書室,想借本小說。一進(jìn)圖書室,郵遞員剛剛送到的《聊城日?qǐng)?bào)》就放在門口的桌子上。我順手拿起一張讀起來。
一篇教育隨筆深深地吸引了我。文章針砭時(shí)弊,語言犀利深刻,正是我內(nèi)心所想的。當(dāng)時(shí)我也有一些對(duì)教育現(xiàn)狀的思考和建議。既然別人能把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來,我為何不把自己的想法寫成文字呢?
我雖在聊城師范學(xué)院中文系畢業(yè),因工作需要,卻一直教初中地理。但內(nèi)心深處對(duì)文學(xué)的熱愛一刻也未停止,閑暇之余,也寫點(diǎn)散文投寄出去。1997年有一篇散文發(fā)表在《山東教育》上,我的寫作熱情一下子被點(diǎn)燃。
之后,我寫了一篇隨筆《開卷未必真有益》投給了《聊城日?qǐng)?bào)》,在文章中我呼吁讓學(xué)生讀名著、讀好書。不久,這篇文章在《聊城日?qǐng)?bào)》發(fā)表??吹阶约旱奈淖钟忠淮巫兂摄U字,我心里美滋滋的。
后來,學(xué)校讓我做新聞宣傳員,每周把學(xué)校的新聞報(bào)給縣教育局。我一邊盡心盡力地教課,一邊在課余時(shí)間寫新聞稿,一年間,竟有好幾篇短消息發(fā)在了《聊城日?qǐng)?bào)》上。1999年,我被評(píng)為教育系統(tǒng)新聞報(bào)道先進(jìn)個(gè)人,同時(shí)被聘為《聊城日?qǐng)?bào)》通訊員。
2000年,新建的高唐二中招聘高中語文老師,我靜下心復(fù)習(xí)了3個(gè)月,以筆試第1名的成績(jī)考進(jìn)高唐二中。此時(shí)我已11年沒教過語文,一切要從頭開始。我仗著自己年輕,每天超負(fù)荷工作,無暇再給《聊城日?qǐng)?bào)》投稿。因長(zhǎng)期勞累,我患上了嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱。領(lǐng)導(dǎo)照顧我,讓我到閱覽室工作。
如今,我的神經(jīng)衰弱已痊愈,我又能重新讀書寫文字了。每天,當(dāng)收到散發(fā)著油墨香的《聊城日?qǐng)?bào)》時(shí),我總會(huì)認(rèn)真地閱讀。日積月累,受益匪淺。有一次,閱覽室灑滿陽光,我捧一杯香茗,閱讀《聊城日?qǐng)?bào)》。一位同事來借書,看到我后,羨慕地說:“大姐,你太幸福了,你現(xiàn)在的樣子真美!你怎么不給《聊城日?qǐng)?bào)》寫文章?”
我笑了笑,感覺到希望在內(nèi)心涌動(dòng)。
是的,我也可以像當(dāng)年那樣,拿起筆,把自己的點(diǎn)滴感悟?qū)懗晌淖?。無論發(fā)表與否,至少可以一直做《聊城日?qǐng)?bào)》的“鐵桿粉絲”!
編輯:顧楊洋
審核:劉 飛