暑期,“幼升小”“小升初”再次成為家長關(guān)注的焦點。很多家長對學(xué)校抱有很高的期待,認(rèn)為孩子上了個“好學(xué)校”,跟了“好老師”,就萬事大吉了。但是,果真如此嗎?業(yè)內(nèi)人士表示,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績70%與家庭教育有關(guān)。
為了搞清“孩子的學(xué)習(xí)成績與家庭教育究竟是什么樣的關(guān)系”這一問題,2021年,蘇州市開展了義務(wù)教育階段學(xué)生家庭教育調(diào)查項目。結(jié)果顯示,家庭早餐情況、學(xué)習(xí)空間和藏書量是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要因素,家長的教養(yǎng)方式、陪伴程度和榜樣行為也對學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)品質(zhì)有很大影響。
但是,很多時候,迫于盲目競爭的壓力,家長們把輔導(dǎo)孩子功課當(dāng)作最重要的家庭教育,引導(dǎo)方式與教育目標(biāo)背道而馳。許多父母只關(guān)注孩子的考試成績:“上課聽懂了嗎”“作業(yè)做完了嗎”“考試成績?nèi)绾?rdquo;成為“靈魂三問”。這種蒼白的、無效的溝通方式,加深了與孩子間的情感隔閡,極易讓孩子形成學(xué)習(xí)倦怠心理。
其實,家庭教育重在生活教育,立德樹人是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。家庭教育促進(jìn)法提出開展家庭教育的六項內(nèi)容,“教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義,樹立維護(hù)國家統(tǒng)一的觀念,鑄牢中華民族共同體意識,培養(yǎng)家國情懷”是其中之一。
家長有責(zé)任培養(yǎng)孩子的家國情懷。比如,可以與孩子共讀《千字文》,感受大自然的變化,學(xué)習(xí)古人關(guān)于人生、道德、修養(yǎng)等方面的哲理和智慧。家長可以帶孩子旅行,從政治、地理、歷史、文化等角度,感受祖國的大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情懷。從現(xiàn)在開始,用更好的方法、更大的熱情、更誠實的態(tài)度去改變自己,系統(tǒng)地、辯證地、前瞻性地思考教育的真諦,尊重和理解孩子,注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和健康人格。
話又說回來,當(dāng)孩子燃起探究世界的好奇心,涵養(yǎng)了浩然之氣,有了學(xué)習(xí)的自驅(qū)力,家長又何愁孩子不愛學(xué)習(xí)呢?
□ 侯莎莎
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