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最短的距離 最深切的愛 ——“愛心教室”里的暖心故事

來源:聊城日報  2024-01-09 13:24:57
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  ■ 本報記者 劉敏

  時值隆冬,天氣寒冷。但是,東昌府區(qū)光明小學為了一個孩子設立“愛心教室”的故事讓人心生溫暖。

  1月5日下午,放學鈴響起,和往常一樣,謝家樓已在四年級六班的教室外等待小孫子安安。今年9歲的安安,雙腿行動不便,從上一年級開始就由爺爺接送。寒來暑往,如今已是第4個年頭了。

  4年來,安安所在的教室,始終設在教學樓一樓最西頭。光明小學的教學樓為U型,一、三年級在北樓,二、四年級在南樓。不管在南樓還是北樓,安安所在的教室都是距離校門最近的一間。

  原來,安安1歲多的時候,家人發(fā)現(xiàn)他摔倒后無法自行站立。于是,父母帶他四處求醫(yī),濟南、北京、上海……雖然他們?nèi)ミ^很多大城市的醫(yī)院,卻始終沒能找到病因?,F(xiàn)在,安安每三個月要進行一次治療,每次要花15000多元。為保障孩子的醫(yī)藥費以及全家人的正常生活,安安的父母長年在外地打工,家中的一切全靠老人照顧。

  “孩子只是走路不方便,人很聰明,學習成績在班中是前幾名。”提起孩子的學習成績,謝家樓一臉驕傲,每天放學后,安安的作業(yè)從來不讓大人操心。

  除了行動不便,在班主任趙芹眼中,安安和班里其他孩子沒什么區(qū)別。開學后的第一次班會上,趙芹就告訴孩子們,班里有個同學,有時會需要別人幫助,希望在他需要的時候,大家能及時伸出雙手。現(xiàn)在,不需要老師提醒,上課前,總有同學幫安安交上作業(yè);放學后,總有同學會提起安安的書包和水杯放到爺爺?shù)能嚭t中。相處4年,幫助安安成了同學們的自覺行動,成為大家的一個習慣。安安是個陽光、開朗的男孩,課間,班上的孩子也都愿意圍著他聊天,和他一起玩耍。

  “從一年級開始帶他,在我眼里,并沒有把他當成一個特殊的孩子來看待。課堂上,我不會給安安特別的照顧,是想讓他知道,自己和班里的其他同學是一樣的。”趙芹擔心特殊的照顧,會讓孩子心里有多余的想法。所以,安安哪點做得不好,老師會直接提出批評。同樣,在學習和生活習慣養(yǎng)成方面,老師也不會降低對他的要求。

  趙芹說:“孩子的身體情況特殊,但不能讓孩子在心理上感到特殊。對孩子一視同仁,他才不會過于敏感,這是對他最大的保護。”不讓安安覺得自己和別人不一樣,這是老師和同學給予他的最大善意。

  提起安安,校長孫殿鑌并不陌生。“我很早就注意到這個孩子了,他是學校唯一一個破例允許家長送到教室門口的學生。”孫殿鑌說,學校成功設立這間“愛心教室”,還要感謝這個班的孩子和家長們。

  在校園文化豐富多彩的光明小學,不同樓層有著不同文化主題和內(nèi)容。除了安安所在的班,其他班的學生們每年都可以搬進新教室。孩子們都喜歡新鮮事物,每到新學年,他們都對新的學習環(huán)境充滿期待。正是因為這一點,孫殿鑌對這個班的孩子和家長心里充滿了感激。不過,對這個班的孩子來說,他們也多上了人生中的重要一課,這堂課,教會了他們友愛和包容。

  “安安很陽光,說話時聲音洪亮,一點兒也不自卑。”孫殿鑌說,“面對磨難,安安的家人沒有愁眉苦臉,而是積極面對,樂觀豁達,從不怨天尤人,這種生活態(tài)度值得每個人尊重。”

編輯:李明
校對:蘇永樂
審核:劉 飛
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